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数学教学计划(七上)  

2011-09-03 15:57:12|  分类: 工作计划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       一、基本情况:

本期我担任七年级108、109两个班的数学教学。

108班共有学生31人,其中男生18人,女生13人。109班共有32人,其中男生18人,女生14人。学生们的基础不是很好,两极分化严重,优生不多,中下学生较多,基础差的才十几分,且人数亦不少,在毕业会考中并不理想。教学上要大面积提高成绩和能力,激发学生的兴趣有较大的困难。

二、教学目的:

1、理解有理数、相反数、绝对值和有理数运算的意义及有理数运算律;能用数轴上的点表示有理数,会比较有理数的大小;会求有理数的相反数与绝对值;掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及其简单的混合运算,并能运用运算律简化运算,能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。

2、使学生会用字母表示数,会列代数式和求代数式的值,会对一类代数式进行加减,能正确运用去括号的法则。

3、对图形进行观察探究,探究图形的有关性质,体验和感悟图形与现实世界的密切联系;了解“平面图形”与“立体图像”的有关概念,让学生建立空间概念,发展几何直觉;能利用州的轴对称进行平面图案设计;掌握“七巧板几何”,并能利用七巧板拼出各种各样的几何图形,体验数学活动充满着探索性和创造性。

 4、使学生了解一元一次方程、方程的解及解方程等概念,掌握一元一次方程的算法,会找出简单的实际问题中的未知数与已知数以及问题中得等量关系,建立一元一次方程的模型。

 5、体会不等式是刻画现实世界的有力的数学模型;了解一元一次不等式及其相关的概念,会解一元一次不等式;能利用一元一次不等式解决一些简单的实际问题,提高分析问题、解决问题的能力,体会数学的应用价值。

 6、初步了解统计的思想方法,能根据实际问题设计简单的统计表,认识三种统计图,能正确选择适当的统计图直观、有效地表示数据;理解平均数、中位数、众数的意义,并能求之,能读懂简单的统计图表,在合作学习中,学会交流,提高合作意识。

 三、教材分析:

 1、有理数:本章主要内容有数轴、相反数、绝对值,有理数的大小比较,有理数的加、减、乘、除、乘方及混合运算。重点、难点都是有理数的混合运算。

  2、代数式:主要内容有用字母表示数,列代数式,多项式的概念,合并同类项,求代数式的值,一次式的加减法。重点是合并同类项求代数式的值;难点是列代数式和求代数式的值。

  3、图形欣赏与操作:主要内容有图形的欣赏与操作,平面图形与空间图形,物体的观察。重点是平面图形与空间图形;难点是图形的操作。

  4、一元一次方程的模型与算法:主要内容有一元一次方程的模型、算法与应用。重点是一元一次方程的算法;难点是一元一次方程的应用。

  5、一元一次不等式:主要内容有不等式的基本性质,一元一次不等式的解法和应用。重点是一元一次不等式的解法;难点是一元一次不等式的应用。

  6、数据的收集与描述:主要内容有数据的收集,统计图、平均数、中位数和众数。重点是平均数、中位数和众数;难点是统计图。

  四、课时安排:

  第一章   有理数:   共18课时

  1、1    具有相反意义的量     1课时                                 1、7    有理数的除法        2课时

  1、2    数轴相反数绝对值     2课时                                 1、8    有理数的乘方        2课时

  1、3    有理数大小的比较     1课时                                 1、9    有理数的混合运算 2课时

  1、4    有理数的加法            2课时                                 1、10   用计算器计算        1课时

  1、5    有理数的减法            2课时                                             小结与复习            2课时

  1、6    有理数的乘法            2课时

   第二章   代数式:  共8课时

   2、1    用字母表示数            1课时                                   2、5    代数式的值           1课时

   2、2    列代数式                   2课时                                   2、6    一次式的加法减法 1课时

   2、3    多项式                       1课时                                               小结与复习            2课时

   2、4    合并同类项                1课时 

   第三章   图形的欣赏与操作:  共7课时

   3、1    图形与欣赏                 2课时                                   3、4    图形操作              2课时

   3、2    平面图形与空间图形   1课时                                              小结与复习           2课时

   3、3    观察物体                     1课时  

   第四章   一元一次方程的模型与算法:  共11课时

   4、1   一元一次方程的模型    1课时                                    4、3   一元一次方程的应用 4课时

   4、2   解一元一次方程的算法 4课时                                             小结与复习                2课时

   第五章    一元一次不等式:  共6课时

   5、1    不等式的基本性质       2课时                                     5、3    一元一次不等式的应用 1课时

   5、2    一元一次方程的解法    2课时                                               小结与复习                1课时

   第六章   数据的收集描述:   共9课时

   6、1   数据的收集                  2课时                                       6、3   平均数、中位数、众数 4课时

   6、2   统计图                          3课时                                                 小结与复习                  1课时

   五、具体措施:

   1、认真钻研教材,深入了解学生,认真备好课,上好每一堂课,向课堂要质量,提高学习效率。

   2、认真批改作业,掌握反馈信息,及时订正作业中得错误,充分利用好错题集。

   3、重视学生的合作学习,提高学生合作、讲解、交流讨论、探究、互助等综合能力。

   4、精细设计探究主题,引导学生会发散思维,培养学生的创造能力。

   5、分层教学,加强优生的培养,重视和合格学生的提高,辅助潜能生的进步,用好学习互助小组,以优带良,以优促后。

   6、坚持写课后反思,总结经验,不断改进调整教学,在教中学,在学中教。

   7、鼓励学生充分发挥自己的主体作用,做课堂的主人。

                                                                                      2011年9月2日 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                

 

 

 

 

 

 

 

 

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