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【转载】2012年肖家学校教室、寝室文化建设 肖家学校:梁敏  

2012-10-13 19:58:24|  分类: 班主任 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2012年肖家学校教室、寝室文化建设

肖家学校:梁敏

2012年肖家学校教室、寝室文化建设    肖家学校:梁敏 - 梁敏 - 梁敏的博客

 

人创造环境,环境创造人。

学校的教室和寝室作为学生主要的学习生活场所,对每一位学生的成长发展起着非常重要的影响作用。一个幽雅的、健康的环境,影响着学生个性的培养,心理素质的锻炼,道德习惯的形成等等。教室、寝室文化建设是班级管理不可缺少的一部分。为此,我校在校长梁阳成同志的英明领导下,教导室在教师例会上就教室、寝室文化建设工作作了统一的布置。

2012年肖家学校教室、寝室文化建设    肖家学校:梁敏 - 梁敏 - 梁敏的博客

 

会后各班在班主任的带领下,同学们积极行动起来,为本班的教室、寝室文化建设工作付出自己的一份力。教室、寝室文化建设的过程就是学生受教育的过程,每个班级广泛发动全体同学参与教室文化建设活动,各个环节都渗透着同学们的聪明才智。

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2012年肖家学校教室、寝室文化建设    肖家学校:梁敏 - 梁敏 - 梁敏的博客

 

此次教室、寝室文化建设突出一个重点和四大特点。这个突出的重点就是一个字“家”,我们的目的是要把学校和班级菅造成一个大的家庭,因为我们农村学校的留守孩子特别多,大多数学生父母常年不在家,我们要让学生们在学校找到“家”的感觉,给他们更多的关爱。四大特点就是:一是制度上墙壁,管理民主透明;二是成果作品展览,展示自我风采;三是人人争先创优,相互竞争共同进步;四是创整洁优雅环境有利身心分身健康。

2012年肖家学校教室、寝室文化建设    肖家学校:梁敏 - 梁敏 - 梁敏的博客

 

   

  “蓬生麻中,不扶而直”。幽雅的人文气息,厚重的教室、寝室环境对人潜移默化的教育影响是不言自明的!事实表明:成功教育的特点是使学生在没有意识到受教育的情况下发生的,而这种潜移默化的教育往往具有滴水穿石的力量。

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