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七年级数学组集体备课总结 (2013年上期)  

2013-06-24 17:34:10|  分类: 原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         担任会同三中七年级数学备课组组长已经一年了,我并没有明确备课组长的具体要求,没有认真读懂备课组长的职责,做了一些较为简单的事,组织分配了集体教案的撰写和集体备课记录的编写,分发了相关的试卷,传达数学教研组的相关信息,组织相关的竞赛,督促计划、教案、总结和听课笔记的完成,负责相关试卷的制卷工作和阅卷的安排,成绩的统计和分析。

 一、集体教案的编写情况统计:七年级下期数学共有六章。

 第一章    二元一次方程组      谭喜凤       10课时

 第二章  整式的乘法            明永兴       14课时

 第三章    因式分解               李绍珍        7课时

 第四章    相交线与平行线      易彪林        9课时

 第五章    轴对称与旋转         杨春玲        6课时

 第六章    数据的分析            谭喜凤        5课时

 我们认真钻研教材,研究教学大纲,商量探讨每一章节的重点难点、教学方法,共同解决有疑难和争论的问题,交流教学设计,在集体备课的基础上,每位教师结合大家的意见负责主备一章,组合成一份完整的七年级数学教学案。大家的态度端正,对教材的剖析较为深刻,教学方法多样,教学手段先进,充分体现了新课改的理念。老师们对工作认真负责,明老师我们两人还撰写了一套完整的教案,附有较为真实而又有价值的课后反思,制作了部分课件,其余三位老师都有个人的电子教案。

 集体备课能充分调动个人的积极性,发挥集体的力量,更为准确地把握教材编写的意图,使疑难和有争论的知识点达成共识,更好地了解学生,探求更好地更适合于学生的教学方法,能更好的整合教育教学优质资源,努力作到资源共享,可以促进每位教师不断改进课堂教学的方法和技巧,提高课堂的教学效率,提高整体的课堂教学,达到提高成绩和能力的目的。

 第一、集体备课为我们教师间的相互学习的创造了更多的机会。“三人行,必有我师。”往往个人备课思路较为狭窄,受自己固定的模式和固定的思维所桎梏,容易出现知识遗漏或不全面等问题,通过集体备课教师间的相互交流,使我们了解到更多更好的教学思路和方法,取长补短,推陈出新,这样更有利于学生的学习,也有利于提高我们自身的素养。

 第二、集体备课使大家学会了与他人的合作、分享,使教师的品质上升了一种境界。一个人的智慧是有限的,集体的智慧是无穷的,充分发挥了集体智慧,实现资源共享,以达到提高课堂教学效率的目的,同时也能提高全体备课组教师的综合素质。

 第三、集体备课的教案设计巧妙。  备课组从学生的实际出发,集体探讨一种学生容易接受、掌握,乐学好学的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,在合作、交流、讨论、展示的过程中,拥有自信和成功。

 本期较好地组织了教师间的听课,相互学习,一个学期下来每位教师都听课20节以上,认真评课,写好课后反思,及时调整教学,及时了解教学的进度。顺利组织了全县组织的数学竞赛,共有98名学生参与,但只有18人次获奖,还有待进一步重视尖子生的培训。继续积极尝试课堂教学改革,争取达到“课改提质”的目的,认真抓好课后的巩固,狠抓教学,努力提高成绩。较为积极地撰写教学论文,不断提升自己的教学理论水平和业务能力。按时上交计划和总结。
      集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动,它是提高课堂教学效益,提高教学质量的一种有效手段,如何加强集体备课,真正提高课堂教学效益值得我们每位教师认真去思考和探索。若能真正落实好,一定能打造出一支过硬的教学生力军,更好地为我们的教育教学服务。
教师的水平,很大程度上也能决定学生发展的高度。

我心目中理想的集体备课:开学初,根据本学期的教材内容确定每位备课教师的备课内容,每一章的集体备课教案设计都必须在上课之前全部完成。备课之前都在规定的集体备课时间,由主备人阐述本章的内容的课时安排,设计主题,教学目标分析,教学内容分析,教学重点难点分析,教学方法分析,作业分析等,由大家逐项商量讨论,一一完善,并提出自己独特的见解作为补充内容,解决一些有疑难或争议的问题,最终确定本章的教学流程设计,再由主备人综合大家的意见或建议完成本章备课内容,形成一份高质量的教案,并能打印成册,分发到各任课教师手上,共同使用。各教师根据各自的上课情况,及时写好课后反思,以备更进一步的完善。尽可能的制作修改合适教材的课件,并拷贝到各教室里,恰当的运用多媒体辅助教学,提高课堂的兴趣和效率,激发学生学习数学的兴趣 ,真正做到资源共享。把推门听课落实到实处,认真学习他人的优点,努力改进自己的课堂,教师间的资料做到公开透明,共同使用,共同促进,好的方法共同分享,真正发挥集体的力量,共同进步,营造一个良好的教学氛围 。

下学期朝此目标努力!                                                                 

                                                2013年6月24日 
    

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