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数学教学工作总结(七上)  

2016-01-09 23:14:20|  分类: 原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       寒来暑往,走进新三中已半年有余,匆匆的脚步,匆匆地追逐。李子园里崭新的面貌,伴随着喜悦的心情,投入了新学期的工作中。将心沉淀下来,仔细思索,又有了新的感悟。

       一、努力学习,更新理念,提高综合素质,更好地适应新课堂的要求。

   学期很荣幸地参加了“湖南省初中教师解题大赛”,观摩了在湘潭举行的“湖南省初中青年数学教师课堂教学比赛”聆听了省教科院领导和湘教版出版社主编的讲话坚持学习有关教学和管理方面的文章多篇:新时期如何做好初中数学教师;教学设计的基本格式和要求;新课程理念下如何听课评课;徐利老师的《用杜郎口模式教数学》;林娜老师的《善用赏识的教育艺术》;赵雄辉主编的《数学解题理论与实践  初中分册》等,并详细地做了学习笔记 积极参加教研组、备课组活动,积极参与听课评课。在学习过程中,找到了不足,拓宽了视野,提升了综合素质,点燃了热情,更加坚定了自己的教育理想和信念。化作动力,不断改进自己的教学设计,创新教法学法,朝着打造“完美课堂”的终极目标努力,让学生快乐学习,幸福成长。

       二、抓好抓实常规教学,注重课堂教学的有效性

       1认真备好课。认真钻研教材,了解编者的设计意图,深入钻研教学大纲和新课程标准广泛收集资料,结合学生实际,精心设计好教学的每个环节,确定合理的课型,选用恰当的教学方法,拟定好所需的教具、课件,并对教学的流程及时间的安排好详细的安排,撰写好教案,争取超前备课,每一堂课都做到胸有成竹

       2、重视先学后教,合作探究” 严格地要求自己,把每一堂课都当作公开课来上。注重讲练结合,讲解思维清晰,条理清楚,提高学生的计算能力和表达能力,培养学生的想象力和创新能力,注重学法的指导,格式的规范,数学思想方法的归纳概括、总结提升,注重自学能力的培养,养成良好的学习习惯,重视知识的形成过程。坚持“先学后教,合作探究”的模式,动静结合,重视变式教学,举一反三,触类旁通,享受课堂,收获成功。写好教学反思,及时记下课堂中偶尔捕捉到的灵感和火花、成功之处或有缺失的地方,激励自我,改进教学。

3、精选作业,分层布置作业,认真批改作业。坚持作业不过夜,第一时间掌握学生的学习情况,及时纠错做好作业批改记录,有针对性地查漏补缺,引导学生学做好错题本

       4注重培优促中辅差工作。抓好纪律,重视预习自学、合作交流、作业规范、听课笔记、解题方法的分析指导,思维的引领,样例的学习,更好地落实课堂实效,从而大面积的提高教学质量。同时效仿教师的师徒结对,成立了学生间的师徒结对,已达到促中辅差的目的。

      三、积极参加活动,创造学习的机会,提升自己的能力和素养 

      1、坚持推门听课,跨年级、跨班级、越科目,认真做好听课笔记,写好课评,及时与相关老师交流,取长补短,学以致用。本学期共听课40多节。

      2、积极参加数学教研组会议,会议中详细做好记录,积极准备发言稿,充分表达自己的观点,认真听取他人的建议,分享别人的成功。

      32015年会同县中学数学教师课堂教学比武在林城中学举行,很荣幸担任评委。我很珍惜学习的机会

      410月份随粟裕中学的老师到肖家学校学习 ,认真听了杨媛媛老师的一节英语课,返校后写了一篇《无师课堂》,这是我所向往的课堂,我很想拥有一间装满黑板的教师,眼睛里满是学生的精彩展现。  

      5参加了学校举行的“中青年教师教学设计大赛”和“中青年教师命题大赛”,分别荣获校二等奖、一等奖;参加了“省教学设计大赛”,获三等奖。从中看到了自己的差距,找到了努力的方向,学无止境。

      6、和王孟威老师签订了师徒结对协议,互相听课6节以上,相互学习,共同进步。

      7、举行了数学竞赛,C1938名学生获奖。

      四、本期收获。

   课堂纪律好,养成了较好的预习自学习惯,上课态度好了,兴趣浓了,喜欢数学的人多了,学会了听课和作听课笔记,养成了主动学习的习惯,精神状态积极,语言表达能力得到提高,板书有进步,思维得到训练,知道了一些简单的数学思想和方法:整体代入法、数形结合法、分类讨论等,学生的成绩较好。

      五、存在的不足:

      1、学习不能很好地坚持。

   2、优秀学生的拔高没有引起足够的重视,变式教学和拓展提升有待加强 

      2、辅差工作的提高有待更好地落实,真正利用好学生间的师徒结对。

      3、中等生的转优有待更多的关注。

      4、教学设计有待进一步完善,充分发挥多媒体辅助教学的功能,加强命题能力的培养。

      5、加强同事间的合作,做到资源共享,互助互进。

      6、加强教学研究,更好地发挥课堂的作用,落实好教学的有效性。

      在以后的工作中,继续努力,争取稳步前进!

     

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