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八年级数学备课组总结(2017上)  

2017-06-21 21:06:25|  分类: 原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         八年级数学备课组在学校教科室、初中数学教研组的直接领导下,坚持以《数学课程标准》为指导,以教师互动研讨为载体,理论和实践结合,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教育;坚持教师自主学习为主,组员交流为辅的原则,扎实做好常规教学,积极参与每周一次的备课组活动,积极参加课题研究。我们认真执行期初的工作计划,发挥集体智慧,群策群力,积极探索,较好地完成了初二年级的数学教学任务。现将本学期的主要工作总结如下:  

         一、认真制定好期初的个人教学工作计划 。计划要求尽可能完善,有基本情况、指导思想、本期目标 、教材分析、进程安排、具体措施等。上交教研组查看落实,签字执行。

         二、做好教学视导周每位教师的上课准备。借助学校教学视导的平台,本组5位教师在年级组视导周每人上了一节公开课。通过教师间互评和教师的自我反省,使每位教师对自己课堂教学水平有一个确切的认识,明确努力的方向。

         三、明确树立集体质量意识,认真落实集体备课制度。

 为进一步发挥备课组的功能,明确树立集体质量意识,信息资源共享,我们认真落实每周一次的集体备课,由备课组长负责,抓好备课过程中的各环节。对集体备课制定了严格的程序,在集体备课中实行了“三个同一”:同一进度,同一要求,同一内容。集体备课前,每位老师先认真研究教材,主讲人写出扼要方案;集体备课时,每节内容先由主讲人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后构成同一要求,主讲人整理出授课思路,大家根据自己班上学生的实际情况再形成各自的教案。每次集体备课,我们也利用这个时间,交流教学中所遇到的问题与困惑,并探讨解决方案。每次都有备课主题,做到一人主讲,其他老师补充,集思广益。认真完成了集体备课记录。2017年5月1日晚上,在科教楼二楼举行了高一英语组和初二数学组集体备课观摩活动,与会人员有许校长、宋副校长、全体教研组长、备课组长、高一英语组老师和初二数学组老师,共30余人,备课组上交了集体备课观摩心得。

 四、抓好教学常规,落实精细化管理。

 1、备课:每位教师都有纸质教案,备课进度与教学同步,大多教师能按要求写好课后札记,定期检查,详细记录备课情况,及时反馈,以便更好地完善。

 2、上课:认真上好每一节课,教学过程着重考虑对学生进行学习指导,主要是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,充分体现学生的主体地位,引导学生参与教学活动,教学中以人为本,关爱学生,关注全体。精选例题、习题,对教材进行适当的处理,考虑分层教学,培优补差。积极尝试课堂教学改革,落实“先学后教,合作探究”模式,培养学生的学习能力,努力提高课堂的有效性。 

 3、作业的布置与批改:精选练习,分层布置,坚持一日一批,并做好作业情况登记,及时查漏补缺,综合性强的题目尽可能面批。定期检查,登记,大多数老师都能较好地按要求完成任务。

4、听课:坚持推门听课,相互学习,取长补短,一个学期下来每位教师都听课15节以上,认真评课,写好课后反思,及时调整教学,努力提高教学水平,不断优化课堂教学方法与策略,提高教学的有效性和艺术性。2017年4月27日,谭喜凤在C194班上了一节示范课——正比例函数的图象,宋副校长和初中数学组全体成员参与听课,并进行了详细的评课,完成了听课评课情况登记表。

5、错题本:引导鼓励学生做好错题本,对于教学中的一些重点、难点、易错点、综合性较强的题目等,学生可以适当收入错题本,从中抽出解题的方法和技巧,运用的知识点,进行分类整理。

6、月考:本学期举行了两次月考,一次期中考试,大家积极参试卷的制作,每人负责一个板块,最后集中处理,试卷的综合性较强,质量较好,符合学生实际。积极阅卷,力争试卷不过夜,每次考试后都及时召开了质量分析会,做好考试分析,从试卷的有效度和学生的答题两方面进行分析,有效地促进学生的学习和教师的教学。

  四、展开教学研究,提高业务素质。

 1、组织教师进行理论业务学习。充分利用每周一次的备课组教研活动,组织备课组教师认真学习研究新课程标准,特别注意明确新课程标准中对本学年所涉及知识点的定位与教学要求,对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。组内各位教师互相交流经验,促进教师的教研气氛。

 2、积极参与课题研究。县级小课题《提高初中数学课堂有效性的策略研究》本年度要求结题,大家结合各自研究的方面积极探索,积累资料,形成相应的论文。

五、关注全体,重视差异,做好培优促中辅差工作。各班统计出年级中数学成绩落后的学生利用课余时间为这些学生补缺补差,努力提高年级学生数学成绩的合格率,促进学生全面发展。共同探讨优生的辅导,中等生的拔高和差生的辅导问题,大家群策群力,互相交流,相互借鉴,相互学习,共同提高。

 六、认真完成教学工作总结,较为积极地撰写教学论文,不断提升自己的教学理论水平和业务能力。

一学期下来,大部分学生养成了较好的学习习惯,调动了学习积的极性,学习成绩取得了进步,但同时也存在一些困难和不足。如学生的数学基本功较差,计算能力较差,学习的自觉性和主动性不强,部分学生不喜欢数学,怕学,没有自信。如何激起学生爱好,进步学习效力一直是我们探索和努力解决的题目。课题的研究对于我们来说,始终感觉很陌生,不懂得方法和套路,很是迷茫,而又不得不强迫自己努力地尝试。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,开拓进取,才能把工作做得更好。

                                                                                                     

                                                                                                    

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